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他山之石,可以攻玉---——记克拉玛依市初中生物会考复习联合教研活动
2017-05-24 18:42 刘媛媛 徐江洪 

    炎炎五月,来自克拉玛依全市各区初中生物教研组的老师们齐聚第五中学,开展了一次面向全体初中生物教师的的联合教研活动。本次活动由克拉玛依市高新区(白碱滩区)教研室牵头,在徐江洪自治区教学能手培养工作室的策划、协调和组织下于23日顺利召开。研讨会围绕着“加强校际交流,构建高效会考复习课堂”的主题,展示了来自五中刘彬和九中杨自良两位老师的“同课异构”会考复习课,并由十三中的王亚老师针对本校复习方案进行了主题发言,给参会的来自会考复习第一线的各位老师们提供了诸多可借鉴的经验。在引起各方共鸣的同时,各校老师们也纷纷发言参与讨论使得本次研讨活动真正实现了“加强校际间交流,共同发掘客观事实,反映自身感受,呈现多元观点,相互取长补短”的成效。

           

          40多名学生和近30位老师在凌云楼的实验室中认真观摩着刘彬和杨自良老师对七年级下册第四、五两章《人体内物质的运输》和《人体内废物的排出》同课异构复习展示课。虽然本节复习课覆盖的知识点较多,容量很大,但是两位老师克服困难,充分展示了他们驾驭课堂的能力和娴熟的知识功底。刘彬老师的课设计严谨,针对本节复习课的知识范围合理设置每个环节,针对知识点的透彻分析和精选练习的当堂训练相结合,突破了会考要求的重难点。杨自良老师课前先对学生进行了分组,并在小组合作过程中完成基础知识排查回顾,再通过小组学生代表核对答案的方式纠错并针对重点知识结合PPT分析讲授进行突破,充分体现了转型课堂中学生自研合作达成教学目标的特点。

         其后,十三中的王亚老师为大家带来了题为《十三中初中生物结业考试复习方案》的主题发言。通过她严谨的阐述和流畅的表达,参会的老师们了解到十三中自教育转型以来的课程设置、学生学情及针对学考的教材研发、复习策略、和实施过程中量化的成效分析。在发言中,王亚老师还分享了在参与教育转型的两年中的收获及困惑,并通过两个问题:课堂实施过程中教师“讲还是不讲”和学生分层严重“尖子不尖、尾巴大”该如何解决引发了在座教师对课时紧张、教学容量大;地理学科和生物学科课程设置;学生多、答疑困难等矛盾进行的讨论。 北师大附中、七中、实验中学的老师纷纷就学考复习的策略、经验分享和学情教情进行了分享交流。使得会场的气氛热烈而又不失和谐。

         接着,徐江洪老师针对本次研讨活动进行了点评,对两节展示课进行了精准的点评,并对此类展示课提出了进一步的设想和要求。他在发言中指出,生物教师在教学过程中要取长补短,在熟悉不同教学风格的基础上,多角度探索课堂模式,提出了教师在课堂教学中要有演员的表演力和融入课堂,获得真实体会和评价的发展愿景。

         最后,市教研员阮建伟老师进行了总结发言。他在充分肯定本次研讨活动成效的基础上,对目前生物教师群体中积极研讨,乐于共享交流的研究风气大加赞赏,鼓励在会的全体教师要多参与资源分享和经验交流。并对今后的生物教学中抽考要求、课时规定的变化等相关信息进行了通报。针对本次教研的主题,阮老师提出会考复习的四点要求:“要有兴趣、要学明白、要讲清楚、要抓落实”。

                                                                                           

          通过本次教研,克拉玛依各区的初中教师互相交流,分享彼此的经验,了解各校的复习现状,对后期复习进度、计划的调整给予了参考方案,给每个学校对复习课实效的研究提供了借鉴。对各校初中生物教学设计、教研发展等方面带来生机和活力,产生了积极的影响。

 

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