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关于对克拉玛依市白碱滩区中兴、跃进幼儿园开展教育现代化发展性督导评估结果的公示
2017-01-22 17:06  

关于对克拉玛依市白碱滩区中兴、跃进幼儿园开展教育

现代化发展性督导评估结果的公示

区人民政府教育督导室根据中兴、跃进幼儿园发展性督导评估申请,组建督导团依据该校评估细则开展了为期2天的教育现代化发展性督导评估,总分200分,中兴幼儿园在本次评估检查中核定总分为183.7分,跃进幼儿园在本次评估检查中核定总分为182.4分,现对督导评估结果予以公示,接受社会各界监督,公示时间为5个工作日,如有异议,请联系区教育督导室,联系电话:6916652。

 

克拉玛依市白碱滩区中兴、跃进幼儿园教育现代化发展性督导

评估报告

中兴幼儿园及跃进幼儿园:

区教育督导室根据中兴、跃进递交的《督导评估申请报告》时限,组织机关、各幼儿园共8人形成督导评估团,在2016年10月25日至26日,依据《跃进幼儿园教育现代化发展性督导评估细则》及《中兴幼儿园教育现代化发展性督导评估细则》,对两园开展了为期两天的实地评估。各评估小组为实地测评指标达成情况,深入一线,参与到日常教育教学活动全过程,累计听评课15节,观测幼儿286名,问卷调查30份,电话访谈20名家长,查阅电子档案资料218余份,顺利完成了对中兴及跃进幼儿园的教育现代化发展性督导评估工作,现将评估情况做如下报告:

一、发展优势

(一)探索岗位竞聘、民主管理机制,努力加大两园统整管理成效

在现代化学校制度理念指导下,两园统整管理团队日渐形成,共分为保教、卫生保健、安全保卫、人力资源、 财务管理、党工团妇六大部门,各部门划分合理、职能明确,一支效率较高,分工明确,责权统一、团结合作团队逐渐形成。

1.统整绩效考核制度,全面推进两园绩效考核工作。幼儿园分别对园长、主任、组长、教师、保育员、管理员等6类岗位制定了切合实际的考评内容,形成了一岗一细则,一月一考核的评价机制。

2.制订岗位竞聘制度,全面推进两园择优竞聘工作。幼儿园针对保教主任、食堂管理员、年级主任、教师、保育员等岗位,制定相应的岗位制度及岗位标准,根据工作实际开展了年级组组长、食堂管理员岗位竞聘工作,下半年将启动教师、保育员的岗位竞聘和星级评选。通过对个别管理人员的访谈、对教职工问卷调查,整体反映竞聘工作的开展一定程度上能调动教职工工作积极性,激发教职工的工作热情。

3.在发挥“集体智慧”的民主管理中,幼儿园党、政领导班子起到核心作用,重大事项秉持公开、公正、合理、合法原则,民主管理日趋成熟,两园合并民主管理,有效促进了民主管理成效。通过发放的30份教职工问卷可以反映出,教职工都能参与幼儿园重大工作的决策部署。

(二)实行优势教师资源合理分配、灵活运用,统筹教师队伍发展

1.充分利用两园统整管理模式,实现教师资源的合理分配与运用。在保教部的统领下,开展合作分享、园际互动、优势互补,灵活分配两园优势教师资源,有针对性地实行骨干教师机动分配,整体带动教师队伍专业发展,在教学活动组织和教学研究方面形成了统整管理下独具特色的教师队伍。在克拉玛依市教学能手大赛中,两所幼儿园共4名选手入围,成绩凸显。

2.幼儿园的课程建设与课题研究紧密结合,能够解决教师课程实施中的实际问题。强化以问题为基点,以集体教学为平台的年级组日常教研和专题研究,有重点、有梯次地围绕教师队伍中存在的问题进行专业知识及技能的教师培养和培训,有力地支撑了教师的发展,帮助教师提高理论水平与教科研水平。通过课题研究进行课程开发的方式,让课程更具园本特色、教师易于操作。

(三)重视办园理念渗透,努力达到促幼儿身心全面发展的目标。

1.跃进幼儿园通过晨间锻炼、区域活动、教学活动、户外活动等手段,对幼儿实施健康体育教育。依据“健康体育特色”的教育理念,明确幼儿育人目标,幼儿发展评价内容具体条理清晰。在各类游戏活动中,幼儿的积极性、主动性、参与性较高;在与教师打招呼、问候、交流中,幼儿表现出良好的礼仪习惯;集体活动中幼儿表现、表达能力较强,同伴间能够互相帮助、协商、合作、谦让,有强烈的探索精神和挑战欲望,学习品质发展良好。通过测评,幼儿健康道德品质发展、健康智力能力发展、健康个性特长发展方面综合优秀率为82.5 %,优良率为91.9%。

2.中兴幼儿园围绕特色教学活动目标,在行为习惯、道德品质、艺术修养方面对幼儿进行多方面的评价。同时,依托“绘本游戏”的开发,充分发挥游戏与生活经验的问题解决联袂作用,提升幼儿独立思考、相互合作、勇于创造的能力。幼儿园充分利用现有空间,积极为幼儿营造充满艺术氛围的物质环境,不同造型的手工作品,彰显了幼儿敢于表现、大胆创造的学习品质,蕴含了着眼于幼儿艺术素养培养的育人目标。通过测评,幼儿在行为习惯、道德品质、艺术修养三项指标综合为优秀率80.26 %,优良率为90.18%。

(四)在创新统整管理模式下,各自传承并积极推进特色发展

1.跃进幼儿园特色定位准确,符合幼儿园的长远发展。幼儿园特色项目---体育大区域活动的开展体现常态化、特色化,并能根据幼儿的兴趣特点创设丰富的游戏情境,在情景游戏中发展幼儿的基本动作,增强幼儿的体质,激发幼儿参加体育活动的兴趣。通过开展“幼儿运动吉尼斯比赛”、“幼儿五一亲子运动会”、“幼儿远足”等特色活动,促幼儿在快乐的体育活动中,锻炼身体、培养意志、陶冶情操、健康发展。同时,积极开展与特色相关的课题研究,课题《在集体体育活动中幼儿运动量适宜性的实践和研究》已获得了市级课题立项,特色项目研究不断深入。

2.中兴幼儿园能从本园实际出发,以生为本,合理开发利用园内外各种教学资源,开展幼儿水墨画、幼儿立体泥塑、剪纸、《通向数学》内容丰富形式多样的特色活动。正在通过课题研究开展绘本游戏特色教学活动,致力于开发新的园本课程项目,进一步丰富幼儿园的园本课程元素,基于特色项目的课题研究,促使特色办园内涵不断丰富。

二、存在的不足及其意见建议

督导团通过认真评议,对两所幼儿园教育现代化发展现状提出以下意见及建议:

(一)两园统整管理的组织机构需要进一步完善、梳理,园领导班子要加强对两园的整体统筹工作,不断优化各部门、各岗位职责,并完善相应的岗位制度,注重宏观把控,最终达到统筹优化的管理目标。同时,加大对统整管理内涵的研究,进行系统的顶层设计,发挥“集团化”品牌效应,推进优质教育资源辐射效应。

(二)两所幼儿园教师对幼儿活动情况的理解与分析还不够。鉴于青年教师班级常规管理能力不强的现状,建议进一步引导教师有效地识别和回应幼儿发展过程中的不同需求,帮助幼儿建立起活动与兴趣、能力的桥梁,以此促进幼儿学习品质的培养。鉴于教师对主题评估的具体含义和价值不够清晰、缺乏针对性评价的情况,建议通过开展教师分层、分组、自助等不同的研训活动,突出对教师理念到行为的有效转化,帮助教师找到行为转化的具体方法,从而达到幼儿园的育人目标。

(三)两所幼儿园以文化统领幼儿园课程工作需要加强。幼儿园在不断的引进多种课程同时,需要进一步梳理课程理念和幼儿园文化理念核心价值的内在关系。特色项目课程内容已形成常态化,但还需深入思考如何与幼儿园特色文化对接,形成更具有文化内涵的特色课程。另外,需厘清课程理论支撑、课程的实施、课程的评价等课程研究要素,不断进行课程体系的完整架构。

1.建议跃进幼儿园加大对特色发展内涵的研究,建立便于教师操作,适宜幼儿发展的课程评价体系。从课程实施的理论依据、课程实施的对象、课程实施的时间和空间、课程评价四方面进行课程实施策略的指导,从而达到课程建设的整体规划。进一步丰富、创新“四大板块”健康项目内容、形式,促四大板块健康项目更具特色,让特色项目更好地支撑特色文化。

2.建议中兴幼儿园加大传统文化内涵的研究。立足当前园本特色项目较丰富的情况下,探索将绘本游戏、水墨画、手工等特色项目和传统文化相融合的路径,建立特色项目与传统文化之间的内在联系,体现幼儿园传统文化的“和美”精神。持续关注课程体系的整体架构,逐步积累水墨画、通向数学、绘本游戏课程资源及要素,统筹规划幼儿园课程,为课程的深入发展指明方向。

四、等级评定

综上所述,督导团基本肯定了中兴和跃进幼儿园在近一年的工作中做出的努力。经过督导团认真商议,中兴幼儿园在本次评估检查中核定总分为183.7分,跃进幼儿园在本次评估检查中核定总分为182.4分,两所幼儿园皆被评定为教育现代化发展性优秀学校,望再接再厉,汲取经验,改进不足,再创佳绩。

 

白碱滩区人民政府教育督导室

2017年1月22日

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