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关于对克拉玛依市白碱滩区北坡幼儿园开展教育现代化发展性督导评估结果的公示
2017-01-22 17:00  

关于对克拉玛依市白碱滩区北坡幼儿园开展教育现代化

发展性督导评估结果的公示

区人民政府教育督导室根据北坡幼儿园发展性督导评估申请,组建督导团依据该校评估细则开展了为期1天的教育现代化发展性督导评估,总分200分,实际核定分值187.2分,现对督导评估结果予以公示,接受社会各界监督,公示时间为5个工作日,如有异议,请联系区教育督导室,联系电话:6916652。

 

克拉玛依市白碱滩区北坡幼儿园教育现代化发展性督导

评估报告

北坡幼儿园:

区教育督导室根据你园递交的《督导评估申请报告》时限,组织机关、各幼儿园共8人形成督导评估团,在2016年11月15日,依据《远征幼儿园教育现代化发展性督导评估细则》,对你园开展实地评估。各评估小组为实地测评指标达成情况,深入一线,参与到日常教育教学活动全过程,累计听评课9节,观测幼儿217名,问卷调查9人次,查阅142份电子档案资料,观摩了幼儿园馆室特色游戏活动,顺利完成了对你园的教育现代化发展性督导评估工作,现将评估情况做如下报告:

一、发展优势

(一)积极探索依章程办事的法治管理及凝心聚力的人文管理并行的运作机制

1.幼儿园能认真总结十二五发展经验,立足现状、结合实际,确立十三五发展规划,规划体现总目标与分年度目标,并予以各阶段落实目标与达成度,以此推动幼儿园长远发展规划有效落实。为切实加强依法治教,幼儿园立足健康快乐的文化精神,制定了体现出办学理念、办学思想、办学目标的具有本园个性特点的幼儿园章程,依章程办事的管理理念逐步落实。

2.在新一届领导班子带领下,整齐的中青年队伍有着对园所发展的统一认识,展现了协作互助的团队精神和细致务实的管理作风。基于这种凝心聚力的管理风格,幼儿园更加注重通过加强部门之间相互协助、配合,积极营造和谐、平等、民主的管理文化,努力达成上下一心、攻坚克难、目标一致的管理蓝图。

(二)实施自主规划与整体谋划相结合的青年教师队伍素养提升的有效策略

1.幼儿园目前有教师20人,区级骨干教师1人,3年以下教龄的教师13人,占教师的65%,教师队伍平均年龄为28岁,年轻且专业素养薄弱已然成为幼儿园教师专业发展的困难。因此,幼儿园对教师队伍现状进行了详尽的分析,确立了通过整合教师资源,开展形式多样的教师培养培训活动,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力为目的的教师队伍培养规划,教师队伍呈现良好的发展态势。  

2.幼儿园为教师建立的《教师成长档案》,采取下要保底、上不封顶的原则,引导不同层次教师规划自己的专业发展,以列清单、有选择、做记录、看结果的方式帮助教师明确发展方向,清楚具体实施路径,有益于教师进行自我反思与评价,促进其专业成长。

(三)以科学培养、全面发展理念作为实现健康快乐育人目标的重要堡垒

从实地观察和测评中可以看出,在“健康快乐”文化理念统领下的健康教育特色课程的实施,有意识将目标融入游戏元素,体现了幼儿园处处渗透的游戏化活动理念。

“艺体兴趣活动”的开展,进一步丰富了健康特色项目,以此促进幼儿健康和谐发展。通过对217名幼儿在身心健康和个性品质方面进行了测评,优良率达到90.02%。课题《运用绘本培养幼儿健康心理的实践研究》课题研究立项、结题表明,在以往更多注重幼儿身体健康的基础上,幼儿园将关注点延伸至幼儿情绪情感、适应能力、自我意识等心理健康认知及表现方面的培养,加深了对健康快乐育人目标内涵的研究。

(四)致力于以健康快乐特色课程的研究逐步积淀核心文化要素

幼儿园以 “健康 快乐”核心文化理念,以“学习健康本领、增长健康智慧、实现健康行为、享受健康生活”为育人目标,重视校园文化特色建设,能依照“健康快乐”文化构建方案,进行特色校园文化的创建。通过开发“以健康体育为主线、体育活动为特色”的健康快乐节日课程”、“艺体兴趣游戏课程”、“绘本游戏课程”,完善课程体系、丰富文化载体,健康快乐的文化氛围更具特色。幼儿园教科研工作扎实有效,《幼儿园户外区域体育活动的实践研究》和《运用绘本培养幼儿健康心理的实践研究》两个课题,分别在自治区级、市级课题评选中结题,取得了一定的研究成果。

二、问题及建议

(一)积极尝试构建权责明晰的内部组织机构

幼儿园制度完整,但依据制度进行幼儿园的高效管理方面还有待提高,制度的落实度有待加强。建议立足目前幼儿园的实际情况,对各项制度进行修订完善,使制度要求内化为教职工的日常工作,以此推进幼儿园各项工作高效开展。另外,幼儿园目前的组织机构设置已经不能满足现实发展需要。建议依据目前幼儿园的实际,重新调整幼儿园组织机构,理清各个机构的关系,体现权责内容,更好的推动幼儿园现代化发展。

(二)寻找课题研究成果有效转化为教育教学行为的路径

幼儿园在教科研方面做了大量、丰富的工作,承接了自治区、市级、区园级课题多个,涉及骨干教师、青年教师及特色活动、兴趣游戏等不同方面,为教师提供了不同层次的发展平台。建议幼儿园逐一梳理各类级别的课题研究内容,寻找到教师专业能力与研究内容、幼儿园发展内在联系的主线,帮助教师在不断变换的课题研究中,寻找到课题研究成果有效转化为教育教学行为的路径,关注教师抓住教育契机和个体差异,从而实施幼儿行为习惯及素质培养的专业指导能力的提升,以推动落实课题研究成果为平台,促教师队伍整体发展。

(三) 深入梳理课程服务于健康快乐核心文化的内在联系

建议幼儿园在结合育人目标对课程框架的层级关系(种类、项目、分类)进行梳理的前提下,积极促绘本游戏课程、艺体课程等项目服务于幼儿园的健康快乐核心文化。多项目课程实施中,为引导教师针对性地抓住重点,建议课程评价能从幼儿发展的角度统一实施,评价方式朝向简便易操作的方向逐步改良。另外,幼儿园还需深入思考家庭教育在特色发展中的作用及自身所呈现的特色内涵。

四、等级评定

综上所述,督导团基本肯定了幼儿园在近一年的工作中做出的努力。经过督导团认真商议,你园在本次评估检查中核定总分为187.2分,被评定为教育现代化发展性示范学校,望再接再厉,汲取经验,改进不足,再创佳绩。

 

白碱滩区人民政府教育督导室

2017年1月22日

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